随着教育改革的不断深入,假期已悄然转变为促进学生全方位发展的“黄金机遇期”。在此期间,社会实践作为提升学生综合素质、深化探究性学习的重要渠道,正展现出前所未有的活力与潜力。在此背景下,iEnglish 智能英语学习解决方案宣布正式启动 iEnglish 配音季(第四期)活动,旨在通过配音实践,激发学生的语言潜能,提升口语表达能力,进一步其点燃英语学习热情。

自 iEnglish 配音季活动创办以来,已成功举办三届,吸引了数万学生的积极参与。在前不久结束的第三期活动中,来自众多参赛者中的佼佼者 —— 鸿鸿(化名),凭借其卓越的英语口语表达能力和精湛的配音技巧,脱颖而出,荣获“荣耀之声”的荣誉,成为其他人心中的榜样。

之所以她能够在众多参与者中脱颖而出,离不开 iEnglish 的陪伴,在 2100 多天里 iEnglish 作为英语学习的“小伙伴”,见证了一个普通女孩如何逐步蜕变为一个英语小达人。

在鸿鸿的英语学习过程中,也经历了多数学习者的共同挑战。即在英语单词、固定搭配以语法的背诵过程中对英语逐渐失去乐趣;尝试过多种数字化学习方式,如百词斩、扇贝单词等 APP,虽然可以在一定程度上提高单词储备量,但却未能找到真正适合自己的学习路径。

其原因主要分为三方面:一方面是因为这些学习方式往往聚集教育单词的孤立记忆,忽视了英语学习的整体性和连贯性,未能构建出一个全面的学习生态系统;另一方面是因为学习方式的单一与枯燥,难以持续激发学生的学习热情与兴趣,导致动力不足;最后一方面,也是最为关键的一点,这些学习方式和工具未能精准捕捉到每个学生的个性化学习需求。

而 iEnglish 则凭借其独特的教育理念与创新方法成为众多家长和学生的新选择。不同于传统或单一功能的数字化学习工具,iEnglish 深刻洞察了英语学习的本质,即语言的自然习得过程。它摒弃了孤立学习板块的局限,构建了一个全方位、多维度的学习生态系统,让学习者在海量且有效的输入输出中,自然而然地掌握英语。

依托于海量的学习素材,iEnglish 覆盖了视、听、说三大领域,确保用户能够在多样化、个性化的场景中全面提升英语能力。同时,它还巧妙融合了趣味化学习元素,让原本可能枯燥的学习过程变得生动有趣,极大地激发了学习者的学习兴趣与积极性。

在 iEnglish 针对今年参加高考用户群体的学习成效与体验的调查报告,充分证明了 iEnglish 学习理念的正确性。报告显示,今年参加高考的用户群体中,英语成绩达到或超过 130 分的用户占比超 20%,超 50% 用户成绩在 120 分以上。

iEnglish 配音季负责人陈佳指出,英语学习的精髓在于实践与应用,而配音季活动正是这一理念的生动实践。配音季不仅为学习者提供了展示自我、锻炼口语的宝贵机会,更重要的是,它鼓励学生们在输入输出并重的学习过程中,不断探索、勇于尝试,最终实现从“被动接受”到“主动探索”的转变。